九江市柴桑区中等职业技术学校

柴桑区中等职业技术学校2023年度质量报告

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作者:潘建军来源:原创

   

内容真实性责任声明

   学校对九江市柴桑区中等职业技术学校质量年度报告(2023)及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

特此声明。

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                                            20231213

九江市柴桑区中等职业技术学校

中等职业教育质量年度报告

   2023年度)

                                   

                                  2023年12月13日

目   录


1.学校情况

1.1学校概况   

1.2学生情况

1.3教师队伍   

1.4设施设备   

2.人才培养   

2.1学生素质   

2.2在校体验   

2.3技能大赛

案例一

案例二

2.4加强与高职院校合作,促进人才培养

2.5人才培养效果

3.质量保障措施   

3.1专业动态调整   

3.2教育教学改革   

3.3教师培养培训   

3.4规范管理情况   

3.5德育工作情况   

3.6党建情况   

4.产教融合

4.1产教融合开展情况和成效   

4.2学生实习情况   

5.社会贡献   

5.1技术技能人才培养   

5.2社会服务   

5.3对口支援   

6.文化传承

案例三

案例四

7.发展保障

7.1经费   

7.2政策措施   

7.3资助情况

8.国际合作

9.主要问题和挑战

9.1主要问题和挑战   

9.2改进措施   

1.学校情况

1.1学校概况



1.柴桑区中等职业技术学校是柴桑区唯一公办中职学校,新校园政府投资1.61亿元人民币,于2021年9月1日建成投入使用,校园面积65亩,建筑面积3.5万平方米,校舍建筑面积2万平方米,其中实习实训场所建筑面积3000平方米。

2.专业实训室.

学校现有电工实训室、琴房、酒店管理、舞蹈室、VR虚拟体验室、体育训练基地实训室等多个与本专业相关的实训教室,设施齐全,条件优越!


   


1.2学生情况

2023年学校共招收新生516人,较2022年招生数几乎持平!现在校中职学生规模1432人,较上一年度相比,增长23.8%;2023年毕业生人数为196人。现学校开设幼儿保育、电子商务、高铁乘务、财会、计算机应用、计算机平面设计、酒店管理、工艺美术、电子技术应用、等9个专业;学生巩固率98.6%。

1.3教师队伍

学校现有在编在岗教职工85人,在编在岗专任教师80人。其中高级职称70人,中级职称15人,外聘教师12人,本科学历64人教师学历、专业技能水平符合专业教师任职条件,教师数量满足教学要求。

1.4设施设备

学校现有实训设备总值620万元,较上年度相比增长32.25%,生均教学仪器设备值为3617元,生均实训工位数为1.1个,生均纸质图书45册。



2.人才培养

2.1学生素质

学校以“人人皆可成才,人人尽展其才”为目标,秉承“崇德、尚技”的工匠精神,以立德树人、崇真尚美,促进就业为宗旨,以正能量引领学生的思想政治工作,学生思想素质总体良好。文化课合格率98.5%,专业合格率为96%,体质测评合格率为87.6%,毕业率100%。

   2.2在校体验

通过网上问卷调查,在校各专业学生满意度均达98%以上,其中课堂育人满意度为100%,课外育人满意度为100%,思想政治课教学、公共基础课教学、专业课教学满意度均达99.9%以上,校园文化满意度为99%,生活满意度98%,校园安全满意度99%,毕业生对学校满意度98.5%。

2.3技能大赛

学校高度重视技能大赛的引领作用,坚持以赛促教、以赛促学,引导学校深化教育教学内涵,积极构建“岗课赛证”融合的人才培养模式,促进专业人才链培育与本地产业链对接,培养选拔出一大批技能型人才,源源不断输往企业生产管理一线,职业教育服务地方经济发展能力大幅提升。我校举行了以“展示技能风采 争做技能标兵”为主题的技能节活动。技能节活动是全校师生锻炼自我、发展自我、展示自我的重要平台,也是传播技能文化、展示青春风采、陶冶高尚情操的主要渠道,更是激发学生刻苦钻研、自觉提升专业技能的有效方式。

案例一:

知识改变命运,技能成就未来。为期一个月的柴桑中职学校TCL(智能制造)专业第二届技能大赛圆满落幕,2023年6月16日,表彰总结大会在学校报告厅隆重举行。“说到做到、快乐学习、大国工匠、精益求精”学生的口号响彻报告厅

会上共表彰技能大赛优秀奖4人,技能大赛一、二、三等奖共6人,另外还表彰了优秀学生、优秀班干部、道德模范、班级进步学生以及优秀班主任。学校领导为获奖学生颁发获奖证书、奖杯和奖金,获奖学生与家长代表做了发言。

据了解,本学期以来柴桑中职学校TCL(智能制造)专业得到了高速的发展与提高,智能制造技术应用示范特色专业及实训基地建设项目各项工作得到稳步推进,进一步改善了老师及同学们的实操教学环境及技能提升。

为树立典型、激励先进、鞭策后进,在2023年春季学期柴桑区中等职业技术学校、江西省启润教育科技有限公司联合举办的TCL(智能制造)专业第二届“技能大赛”中取得了圆满成功。






案例二:

柴桑中职学校开展学生专业技能展示活动

“欢迎光临阳光大男孩直播间,这包“味龙”辣条平时卖五六块,现在来直播间里只要二块五!走过路过不要错过,给主播点点关注不迷路。”高一(10)班电子商务专业学生卢苏鹏正在展示直播带货专业技能。

为推动职业教育教学改革,充分展示学生技能水平,彰显学校职业教育特色和专业优势,11月29日,柴桑区中等职业技术学校举办了主题为“强技赋能、逐梦青春”的学生专业技能展示活动。

活动设置幼儿保育、高铁乘务、酒店管理、电子电工、电子商务等五大板块,共10个技能展示项目。参与展示的学生依托各专业的优势和特色,展示了熟练精湛的职业技能,进一步激发了学生对专业深入探索和研究的兴趣,从而更加积极主动地学习提升。

据了解,柴桑中职学校大力推广校企合作办学模式,开设有TCL(智能手机制造)、高铁乘务、幼儿保育、酒店管理、电子商务、电子电工等8个专业,建立多个与各专业对口的特色实践基地,走出一条有利于学校发展特色的办学之路。

高二(9)班电子商务专业学生毛佳佳正在进行网页设计与制作、淘宝网商品发布展示

专业展示绽风采,竞技交流促发展。此次专业课程展示活动,搭建了学生专业技能展示平台,有利于学校专业学生更加深入地了解职业竞赛的过程,提升了柴桑中职学校各专业课程“以赛促学、以赛促教”的专业教学技能。





2.4加强与高职院校合作,促进人才培养

2023年以来,柴桑区中等职业技术学校与九江职业技术学院开展3+2电子商务专业中高职一体化培养合作。两校正开展一系列的交流,加快中高职一体化进程,推动人才与岗位精准匹配。共同推进一体化设计中高职衔接课程体系,并制定统一的课程标准,明确教学责任、规范教学课程,提高一体化人才培养效率。两校共同致力于进一步完善中高职教师交流机制,开展常态化教研活动,推动教学内容、学术管理、企业资源等全方位的沟通衔接,切实将中高职衔接人才培养落到实处。




2.5人才培养效果

我校2023年毕业人数为196人,全部升学到相应的高职院校读书,其中有一名学生考入本科高职院校,升学率100%。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2021年以来,我校根据人才市场需求情况,适时调整专业设置,通过校校合作、校企合作等形式,分别调整新增专业有:幼儿保育、电子商务、高铁乘务、酒店管理、工艺美术、电子技术应用、财会,2023年新增的财会招生47人,对应调整相关专业的人才培养所需师资、课程设置、教材选用、实训设备等。

3.2教育教学改革

教学质量是学校的生命线,是学校的价值所在,是学校对社会、家长的承诺。学校提出了“强化管理、突出特色、改革创新、提升质量”的教学总体要求。

一是整合学科资源,组建了与教育教学标准更为契合的五个学校专业部。定期召开学科部会议,对专业教学工作进行研讨,研究各专业培养目标、课程设置、教材选用,教学内容、教学方法、课程目标、目标实施及考核办法。充分发挥教师的专业优势,分学科做好课程设计、课程教学资料的准备、学生作业的设计与布置,创建了学习型、创新型、有效型课堂,实现了人才培养与职业岗位无缝对接。

二是强化了教学过程管理,定期开展教学管理和教学计划执行情况专项检查。采取听课、评课、座谈会、问卷调查等方式,多渠道了解教学信息,注重教学效果的诊断与改进,杜绝课程开设与教学实施随意性等现象。坚持教学检查通报制度,对检查中发现的问题,及时通报,限期整改。

三是抓实教师师德师风建设,提高教师的职业素养。根据教育部《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》精神,全校党员、教职工通过专题教育期间专题学习、自学、举办演讲和征文活动等,进一步加强了师德师风教育。

3.3教师培养培训

学校高度重视师资的培训,一是采用走出去、请进来的方式进行师资培训。近年来,学校积极组织参加国家级骨干老师培训和省级骨干教师培训。安排教师赴合作办学企业跟班学习,请合作办学学校优秀教师来校培训师资。二是通过学校的教学诊改、教师技能竞赛活动、专业课程教研活动,校本课程研究、集体备课的方式提高教学技能水平。通过转岗培训、轮岗等学习方式,逐步形成了一支结构合理、技能过硬的师资队伍。

3.4规范管理情况

为了推进学校高质量跨越式发展,学校制定了“五型”政府部门建设方案,促进学校各项工作的开展,成立建设工作领导小组,以提升学校领导力、执行力、创造力和公信力为重点,大力大国工匠精神,大力开展“五型”政府部门建设。学校各项管理工作在党、政的统一领导下,由具体科室对口管理,分级负责,管理链条环环相扣,既有独立性,更有协调性。如教务科主要负责教师教学管理(课前、课中、课后)、教师量化考核、师资培训、学生学业成绩评定、学生技能考核等;学生科主要负责学生思想政治工作,学生德育量化考核等;保卫科主要负责校内安保,师生安全等;总务科主要负责后勤服务管理,校产维修、物品采购、水电管理、财务管理等,实训科主要负责实训设备采购、实训室管理等。

3.5德育工作情况

党的二十大报告提出,“坚持教育优先发展”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。职业学校作为技能人才培养的主阵地,承担着为全面推进中华民族伟大复兴,筑好人才之基的重任。必须深刻理解教育是“国之大计、党之大计”重要论断,牢牢把握“立德树人 德技兼修”根本任务,全面贯彻党的教育方针,把党的二十大精神转化为指导学校内涵发展的行动纲领,凝聚学校改革发展的磅礴力量,抢抓职教发展新机遇,胸怀“国之大者”,培养家国情怀深、人生底色亮、专业技术精的高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠,把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践。

“立德树人”是检验学校一切工作的根本标准,而“立德树人、德技并修”则是职业教育人才培养的具体要求。学校自觉扛起“为党育人、为国育才”的政治责任,稳稳钮住“立德树人、德技并修”的根本任务,贯彻落实习近平总书记关于“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”的重要论述,以全省“大思政课”综合改革试验区建设为契机,努力打造“思政大讲堂”这个党建特色品牌,通过政策引导,平台搭建、资源整合,建设一支“政治强,情怀深,思维新,视野广,自律严,人格正”的高水平思政课教师队伍,激励教师成为“四有好老师”,遵循“六个下功夫”的要求,坚持用党的科学理论武装青年学生,用党的初心使命感召青年学生,做青年学生的知心人、青年学生工作的热心人,把思政课上成信仰课、人生课,教育引导青年学子听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,把爱国情、强国志、报国行自觉融入全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的奋斗之中。

“不一则不专,不专则不能。” 随着国家制造业向高端迈进,职业教育有了更加广阔的“用武之地”,满足更多学子“人生出彩”的愿景。站在新的起点上,九江市柴桑区中等职业技术学校学校将全面系统深入学习贯彻党的二十大精神,奋力谱写职业学校创新发展、内涵发展和特色发展崭新篇章。

3.6党建情况

2023年,学校党委全面落实从严治党主体责任,以规范党内政治生活为重点,以提高党员干部素质为根本,全力夯实党建工作基础,全面提升党建工作水平,加强学习宣传贯彻落实党的二十大精神,结合实际贯彻落实习近平总书记对江西工作重要要求,坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为基层党组织的首要政治任务和基本职责,融入日常、抓在经常,推动学校基层党组织和广大党员牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,着力解决学习不自觉、不系统、不深入和落实不到底、行动跟不上的问题。深入开展“我为师生办实事”专题活动,学校党委始终把师生最关心最直接最现实的利益问题摆在第一位,按照既管理工作当下又立长远的要求。

4.产教融合

4.1产教融合开展情况和成效

近年我校先后与上海一凡教育集团公司、厦门天马有限公司、深圳创维科技工业园、柴桑区中心幼儿园开等多家单位展了校企合作。

党的二十大报告强调,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”高质量发展教育是根本,人才是基础。学校紧紧抓住“教育强国、技能报国”的办学使命,抢抓“产教融合发展机遇”,认真贯彻落实省委、市委、区委工作部署,紧密结合学校“十四五”发展规划,以“扩容、提质、强服务”为主线,以建设一流专业、培养一流人才为着力点,以“订单班”“现代学徒制班”等多种形式的特色班为抓手,持续深化产教融合、校企合作,提高服务县域经济社会发展能力。

——以专业建设为核心,提升办学综合实力。根据我区电子产业、生态农业、信息技术、学校教育等产业发展情况,主动对接产业结构升级,对接职业岗位标准,建立专业群与产业协同发展机制,调整优化专业结构,服务产业发展需求;同时,紧扣职业教育发展规律,根据以专业群对接产业链为原则,在“精而专”上下功夫,在“特而优”上做功课,加强专业(群)建设,重点打造特色专业,推动学前教育、电子商务、电子技术应用等品牌专业建设,建设适应需求、特色鲜明、效益显著的专业群,提高专业竞争力,提升综合实力和办学水平,切实增强服务产业强县能力。

——以人才培养为关键,增强社会服务能力。推进产教融合人才培养模式改革,实施企业深度参与的产教融合人才培养模式改革创新行动计划,继续办好“技能班”、“工匠班”等电子信息产业特色班,主动对接我区其他主导产业的校企合作;聚焦“五育”并举、“三全”育人,推进职业教育提质创新发展。

——依托与江西省启润教育科技有限公司合作办学为契机,逐步形成办学双主体、育人双模式、队伍双师型、课程双结合、质量双评价的校企合作新局面,促进学生学业与职业、事业的发展有效贯通,提高服务地方经济社会发展与创新驱动发展的能力。

4.2学生实习情况

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》,制定了《九江市柴桑区中等职业技术学校实习就业管理制度》。为了强化领导,成立了以校长为学校实习、就业领导小组组长,招就办、教务科、学生科负责人为成员的领导小组,全面领导和组织学校的实习、就业等工作。

——任务明确。每学期开学初,制定好本学期的工作计划,学期结束时完成工作小结;召开校外实习班级和班主任会议;召开实习、就业领导小组工作会议,校长听取各实习就业负责同志汇报工作,由校长、副校长布置一下阶段工作。协调解决实习、就业工作中的疑难问题。



——细化管理。每安排一次校外生产实习之前,召开家长会、实习动员会。由招就办进行就业指导,职业道德教育,由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后,要签定协议。实行了校长检查实习、就业负责人巡访工作,学生科检查负责实习、就业工作人员及班主任跟班实习、就业指导等制度。

——认真落实职业指导计划。每个专业实习前,由教务科负责制定实习课题,必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题内容;招就办和用人单位共同制定实习计划,确保顺利完成实习任务,取得较好的实习成效。

——责任到人。班主任负责组织家长会,具体组织实习的学生及家长会,并负责学生、家长签订学生实习合同。各科室负责人及时收集用人单位的信息,认真填写学生实习巡视记录表,做到档案齐全,查阅方便,上报及时,符合各项检查要求。保证每月走访所有的用人单位一次以上,配合班主任做好各项管理工作。分管校长每周要听取就业的工作汇报,检查布置就业的各项工作。校长负责考核各科室负责实习、就业的工作,及时解决实习、就业处工作中的困难,宏观调控、指导实习就业工作。

学生实习主要形式为:暑期顶岗实习和专业实习,安排学生到合作办学企业跟班实习。

5.服务贡献

5.1技术技能人才培养

学校以“人人皆可成才,人人尽展其才”为目标,秉承“崇德、尚技”的工匠精神,以立德树人,促进就业为宗旨,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做大做强、办出特色。用人单位满意度高。

学校将逐年把一些毕业生进入社会,为九江本地企业培养了一大批一线操作工人和技术人员,解决企业用工问题。

5.2社会服务

2023年与柴桑区农业局合作农民创业培训,举办培训2期,培训人次213人。





5.3对口支援

一是对口支援农村振兴建设,派出工作组为对口帮扶农村进行振兴帮扶。2023年学校挂点乡村振兴帮扶资金8万元。

二是进行教育扶贫,贫困子女就读本校,减免住宿费、书本费等,并在校内(如食堂)提供勤工俭学岗位。学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作,培养他们的感恩意识,以后立志成才,回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动,引导学生正确看待贫困,克服自卑心理,做生活的强者,成为真正的有益于社会的人。

6.文化传承

案列三:

为传承弘扬中华优秀传统文化,引领学生亲近中华经典,提升学生的阅读和诵读能力,9月26日,柴桑区中等职业技术学校举办“迎中秋、庆国庆”“传诵诗词经典,共建文明九江”诗词朗诵大赛。

    





案例四:

2023年9月8日,柴桑区妇女儿童活动中心国学课进校园活动走进柴桑区中等职业技术学校。先后出席本次活动的有著名作家、教授蔡厚淳,区妇联主席冯萍,九江市国学研修组组长吴小丽,区巾帼志愿者协会会长李春兰等。活动由副校长帅美华主持,高二年级部分班级学生聆听了此次讲座。本次国学课堂特邀了九江文化研究院副院长、西庐书院院长、九江国学研修组专任讲师刘田立主讲李煜名作鉴赏——《破阵子•四十年来家国》《浪淘沙令•帘外雨潺潺》。课堂上师生一起静心品读国学经典,在声声古韵中感悟中华民族最深层的精神内核。近年来,柴桑中职学校全面落实立德树人根本任务,将从中华优秀传统文化中汲取的精神力量转化为推进校园文化建设的强大动能,共同营造教书育人的良好氛围。通过成立启航文学社,创办《启航》校刊,引进国学课堂进校园等措施,做中华优秀传统文化主动的学习者、积极的传播者、务实的践行者,让学生在潜移默化中感悟文化之美,让优秀传统文化教育在校园扎根绽放。


    









7.发展保障

7.1经费

我校属全额拔款事业单位,教师的岗位工资、薪级工资均按国家、省定项目和标准全额纳入财政预算并按月足额统发,保证了教师的平均工资不低于本县普通高中、公务员的平均工资水平;教职工的“三保一金”都能全部按标准到位,足见县委、县政府对职业教育的重视;县级财政依法落实了“城市教育经费附加的30%用于发展职业教育”的规定,用于职业教育园区建设。

7.2政策措施

为全面贯彻和落实《国家职业教育改革实施方案》、《江西省职业教育改革实施方案》和《教育部、江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》、《九江市职业教育“十四五”发展规划》精神,柴桑区人民政府出实招、谋职教,大力发展职业教育。

7.3资助情况

我校2023年上半年享有免学费的学生人数1176人,免学费总金额为 499800元,享受国家助学金的学生有128人,资助总金额为128000元;我校2023年下半年享有免学费的学生人数有1432人,免学费总金额为608600元,享受国家助学金的学生有120人,资助总金额为120000元。学校另外对贫困学生给予一定的帮助,如部分实训室管理、学校食堂服务,给学生提供勤工俭学岗位,保障贫困学生正常完成学业。

8.国际合作

柴桑中职学校目前暂无国际合作项目和交流。

9.面临挑战


一、教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。虽然区政府为学校招进了一批新教师补充了教师数量的不足,但是新教师培养成为骨干中坚力量还需要要一段时间。学校内涵建设的出路是进一步加强师资队伍建设,继续争取人事和教育主管部门的政策支持,不断引进高学历、高技能新教师,尤其是专业课和实训课教师。加大师资培训力度,积极构建一支教育理念新、业务能力强、相对稳定的“双师型”教师队伍;加快名优教师培养,发挥骨干教师、名优教师的示范引领作用。

二、技能大赛成绩还需进一步提升,本科升学率不高,高考总体成绩还不尽人意。课程改革有待进一步深化优化,学生技能水平的提升空间还很大。

三、学校教师专业能力与目前学校高水平发展要求的不匹配,专业教学标准与企业实际的职业岗位要求未能完全衔接。需要不断的和企业事业单位进行调研、沟通,双方共同参与人才培养方案制定、实施,参与人才培养的全过程,以培养出符合企业岗位要求的实用型人才。

四、中职学校的国际合作局面未能打开,需要上级部门把关统筹,牵头引线建立合作关系。

五、学校应通过上级主管部门牵头协调,因地制宜建立一批校企合作,产教融合型企业,为职业教育的增值赋能增光添彩。党的二十大报告提出今后职业发展目标:“统筹职业教育、高等教育、社会教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。牢记“办社会欢迎职业教育,建人民满意职业学校,办好家门口的好学校”的使命,精诚团结、顾全大局,悉心教学、关爱学生,精益求精、乐于奉献,尽心尽力培养技能型人才。坚信在党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义核心价值观思想指引下,职业教育的发展将更加灿烂美好。


       九江市柴桑区中等职业技术学校

    2023年12月13日